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閱讀策略

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 全腦速讀 來源: 逍遙右腦記憶

 

中學時期是人生中求知的旺盛時期。有人作過統計,每年學習 40 周,每周學習 50 小時,總計為 1.2 萬小時,它等于一個人參加工作后的全部閱讀時間( 3.6 萬小時)的 1/33 ,等于一個人畢生閱讀時間( 6.8 萬小時)的 1/36 。在這彌足珍貴的閱讀時間里,怎樣才能取得好的閱讀效果,閱讀策略的選擇十分重要。

1 .策略之一:定向閱讀

    “ 人生有涯知無涯 ” ,如果把寶貴的人生閱讀時用于漫無目標的閱讀,無疑也會收效甚微。果戈理的名著《死魂靈》中就有個名叫彼什伽秋的人物,他嗜書如命,什么書都讀。結果,由于他毫無選擇、毫無目標地閱讀,最終還是一事無成。

    中學教育對一個人來說是重要的基礎,常常對一生的成長產生深遠的影響。許多著 名的科學家、學者都是在中學時期就確立了終生從事的目標。陳景潤在中學時就決心獻身數學,周仁在中學時就立志于研究中國的古陶瓷。因此,對于中學生朋友而言,在廣泛涉獵的基礎之上,選擇一二個 “ 中心興趣 ” 進行大量的、較為深入的閱讀,一定能夠收到事半功倍的讀書效果。

    中學生的課余閱讀潛力是很大的。有人對中學生的課內閱讀量和課余閱讀量作過對比統計:初中一年級學生在一學期內所讀的各類教科書約共 70 萬字,高中一年級學生在一學期內所讀的各類教科書共計 130 萬字;而在同一時間內,他們在課余進行感興趣的課外閱讀,閱讀量分別可達 700 萬字和 1000 萬字,課內和課外的平均比值為 1 : 9 。如此浩大的閱讀量,如果我們能確立自己的中心興趣,按自己的興趣、目標、能力進行定向閱讀,一定會有很大的收獲。

2 .策略之二:選擇閱讀

    數學家王梓坤說過,讀書要選擇。世上有各種各樣的書:有的不值一看,有的只值看 20 分鐘、有的可看 5 年,有的可保存一輩子,有的將永遠不朽。即使是不朽的超級名著,由于我們的精力與時間有限,也必須加以選擇。

    選擇閱讀策略有兩層含義:

    第一層選擇含義是, “ 讀第一流的書 ” 。在浩如煙海的圖書文章中,只要經過認真 的篩選和比較,你就不難發現,屬于某一學科的第一流的代表著作有哪些,只要熟讀這些著作,你就可以領略學科的全貌,了解學科的前沿和發展。

    第二層選擇含義是, “ 讀一流學者寫的書 ” 。所謂的第一流的學者,是指在該學科領域里最知名、最有權威的科學家、學者。他們站在該學科或研究領域的最前沿,洞察該領域發展源流和發展趨勢。讀他們寫的書,能夠全面、準確地了解該學科領域的發展。要了解 “ 第一流的書 ” 和 “ 第一流作者寫的書 ” ,其方法是通過推薦書目了解,或是請老師、家長推薦介紹。

3 .策略之三:時間巧安排

    中學生的學習任務是比較繁重的。除進行課堂學習、課前課后的預習、復習和完成作業外,要抽出時間讀自己有興趣的課外讀物,擴大視野,拓寬知識面,還必須巧妙地安排閱讀時間。

    零星時間閱讀法。要善于利用課余之后點滴零星時間閱讀,積少成多。著名數學家蘇步青說過: “ 我用的是零頭布,做衣服有整料固然好,沒有整段時間,就盡量把零星時間利用起來,加起來可觀得很。 ” 寫下煌煌巨著《物種起源》的生物學家達爾文說:

    “ 我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。 ”

    整段時間閱讀法。寒暑假、節假日對于愛讀書的中學生來說,是十分珍貴的。同學們在適當娛樂、溫習功課之后,可根據自己的興趣,廣泛涉獵,大量閱讀,多讀書,讀好書。
 


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.abwtpg.live/sudu/6937.html

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